Les Filles de Malines

Hey,

Nu heb ik weer eens iets meegemaakt hoor. Voor de verjaardag van de peter van mijn vriendin (op 19 oktober) gingen we gaan eten in 'Den Notendijk' te Dendermonde. Maar nu denk jij misschien: 'Wat is daar nu speciaal aan, even gaan eten in Dendermonde?' Wel, als je straks verder hebt gelezen, zul je het wel weten. Het was cultureel gezien best een schokeffect voor mij. Alé, nie alleen cultureel gezien eigenlijk.

Bij dit optreden hoorde blijkbaar ook een bepaalde voorstelling... Maar niet zo maar een voorstelling, een travestietenshow van een schijnbaar hoog niveau. Ondanks dat mijn vriendin mij gezegd had dat dit ging gebeuren, was ik zelf toch niet echt voorbereid op zo'n evenement. Ik ben zelf van nature iemand die nogal rap onder de indruk is van iets 'buitengewoons' dat gebeurt. En in dit geval kan ik niet zeggen dat het deze keer anders was.

Dit waren onze sterren van de avond, de ene leek al iets meer op een vrouw dan de andere maar ze hadden allemaal wel hun specifieke kenmerken. Degene die niet zo hard op een vrouw leken, die waren dan weer extra grappig en nog straffer in hetgeen ze allemaal met het publiek deden. De meer 'vrouwelijke' travestieten gebruikten natuurlijk hun 'charmes' om echt vrouwelijk over te komen en zo het publiek echt te verrassen met hoe hard een man met enkele attributen niet lijkt op een vrouw. Het was bijna om van je stoel te vallen bij sommige vertoningen. Je begon je haast af te vragen wie je allemaal zo nogal bent tegengekomen en of die wel echt vrouwen waren. Hieronder kan je zien waarom...

Dit is natuurlijk geen show die een kind zou aanspreken en het zou eigenlijk best moeilijk zijn als ouder om uit te leggen hoe het juist in elkaar zit. Zoiets van: 'Euhm, ... die vrouwen die je daar ziet dansen, zijn niet echt vrouwen, alé ja, dat zijn mannen die zich als vrouw verkleden voor de show...' Het eerste dat je kind dan denkt: '?' Maar ja, daarom kan het nog wel leuk zijn voor de kinderen. :-)

Natuurlijk heb ik nog mijn persoonlijke ervaring als laatste gehouden. Ik vond het een heel toffe show met heel veel kleur en geweldig tof gemaakte kostuums door de travestietengroep. Het waren dan ook allemaal zelfgemaakte kostuums en dat verbaasde mij wel toen ze dit vertelden, er zaten heel hoogstaande dingen tussen. (Natuurlijk wel allemaal vol glitter en glamour...) Maar wat ik heel de show door zat te denken was eigenlijk: 'Haal mij niet uit het publiek om iets te doen, please...' Gelukkig gebeurde dit dan ook niet, en konden de playbackliedjes met passende dans gewoon verdergaan met andere 'gelukkigen' uit het publiek. Spijtig genoeg was dit buiten de familie van mijn vriendin gerekend, bij het voorbijgaan van de travestieten om te vragen hoe de show tot dan al beviel, werd er gevraagd om een foto van mij samen met 2 van de 'showdames'. Ach ja, ik was niet de enige, de nonkel van mijn vriendin (die hier ook schrik voor had dat dit ging gebeuren, werd ook slachtoffer). Maar wie kan zeggen dat hij op de foto staat met 2 travestieten? Ik allezins nu wel, en degene die het zo grappig vonden, dus niet. ;-)

Al bij al een rijke nieuwe ervaring, met weinig anders te vergelijken dat ik ooit al eens heb gedaan. Achteraf vond ik het best grappig dat die foto werd genomen en zo kan ik jullie het schitterende bewijs tonen van mijn angstaanjagende (voor mij) ervaring.

Hopelijk hebben jullie plezier gehad aan dit berichtje. :-)

Tot ziens bloggertjes...

Muzische Groei

Mijn Muzische Groeipunten (MMG)
Hey bloggertjes,

Hier komen mijn muzische groeipunten, want ik vrees dat het hier even stil gaat zijn tijdens de stage.
Het was hiervoor ook al zo druk dat mij de tijd ontbrak om eigenlijk iets te posten.
Ik vrees ook dat er eigenlijk niet veel te melden was, of het moeten lesvoorbereidingen zijn...

Hier alvast mijn punten waarin ik behoorlijk 'sterk' ben op muzisch vlak:

1.) Impressies en ervaringen uitdrukken vanuit onze eigen leefwereld.
Persoonlijk vind ik mezelf iemand die heel veel nadenkt bij veel zaken die ik zie in het leven. Dit kan gaan van kleine dingetjes zoals wie had het idee van zoiets op zo'n manier te maken tot grotere dingen zoals wie zou die persoon nu wel kunnen zijn?

Ergerlijk of niet, ik heb ook vaak een mening over de dingen die ik tegenkom in onze leefwereld. Hierover denk ik dan vaak na waarom ik dit juist denk en wat iemand anders hierover zou denken. Ook probeer ik dan in mijn hoofd 'het juiste' antwoord te bedenken. Maar meestal kom je erachter dat op veel dingen in onze leefwereld gewoon geen antwoorden bestaan, eigenlijk wel bizar als je er zo over nadenkt. ;-)

Door mijn eindeloos durende gedachtegang, kom ik ook vaak tot het schrijven van bijvoorbeeld een gedicht als iets mij hard raakt. Dit komt omdat ik het vaak moeilijker heb met iets volledig mondeling te brengen. Ergens denk ik wel dat wanneer ik iets zeg over mijn impressies en ervaringen dat ik hierin 'echt' ben en dit dan ook in een passende boodschap breng.

2.) Werken aan een muzisch aanbod vanuit een zorgvuldig gekozen onderwerp, geïntegreerd en strevend naar diepgang.
Een andere sterkte van mijn lesgeven is dan weer het aanpassen van mijn lessen aan de leeftijd en daarbij ook een passend onderwerp te kiezen dat ik dan zoveel mogelijk probeer te integreren in alle lessen. Zoals nog maar het gebruiken van eikels om te tellen in plaats van balpennen, kan de kinderen een beetje extra motiveren om goed deel te nemen aan de lessen.

Zo heb ik dit ook gemerkt vorig jaar toen ik rond het thema 'Halloween' werkte. De kinderen vonden dit een bijzonder boeiend thema en wouden hierover dan ook heel veel te weten komen. De muzische activiteiten en wero-activiteiten waren toen ook afgesteld op het thema en hierdoor hadden de lessen ook veel meer charme.

Ik denk dat dit een sterkte is van mij, vooral als ik merk dat wanneer ik minder rond een thema ga werken, het ook minder actief en sfeervol wordt. Dit is nochtans heel belangrijk om lessen een extraatje te geven en de leerlingen te motiveren.

3.) Beseffen en aanvaarden dat de smaak en de stijl van mensen verschilt.
Dit is waarschijnlijk één van mijn betere punten (binnen de opleiding). Ik sta heel open voor meningen, dit betekent niet dat ik daarom mijn mening niet zal verdedigen of dat ik mijn mening zo maar zou achterwege laten. Maar het draait bij mij vooral om de drijfveer die erachter zit.

Als iemand mij een bepaald idee toelicht, verwacht ik vaak dat hij of zij dit ook gaat proberen toe te lichten waarom hij of zij dit denkt. Voor bepaalde zaken waar je echt niet over een bepaalde mening kan spreken maar eigenlijk meer over smaak verwacht ik natuurlijk niet dat iemand mij gaat zeggen waarom hij of zij dit mooi vindt.

'De gustibus et coloribus non disputantum est' of 'Over smaken en kleuren valt niet te twisten' is een Latijns spreekwoord dat dit mooi samenvat en waar ik ook totaal achter sta. Zo hoort het ook te zijn, laat iedereen zijn smaak voor wat die is.

Dan zijn er natuurlijk nog mijn 'zwakke' punten, hier de belangrijkste:

1.) Op een actieve manier participeren aan het culturele leven.
Ik ben ergens wel betrokken in het culturele leven, via de voetbal en mini-voetbal maar buiten dit ben ik eigenlijk niet zo betrokken. Ik ben niet direct de persoon die aan alle activiteiten uit de buurt gaat meedoen, alhoewel ik wel elk jaar naar ons eigen (jaarlijkse) Crammerock ga. 'The Place To Be' op dat moment.

Dit jaar ga ik echt eens proberen van meer culturele uitstappen te doen want ik wil mezelf iets meer begeven in het culturele leven dan hiervoor. Ik denk dat de school hierin zelf ook wel een grote plaats zal hebben bij het beleven van deze culturele zaken.

Vroeger heb ik wel nog eens één jaar muziekschool gevolgd maar mijn culturele beleving blijft bij mij vooral bij de voetbal en sinds enkele jaren fiets ik ook (maar dit is niet vaak in groep). Ik rij ook sinds kort met de moto, dit is ook wel een cultuurbeleving. Vooral als je ziet hoe motorrijders precies wel één grote groep vormen, denk maar aan het teken dat motorrijders naar elkaar doen als ze elkaar passeren.

Let vooral op de blog als je meer wilt weten over de culturele belevingen die ik dit jaar ga beproeven.

2.) Openstaan voor het muzische en al onze zintuigen gebruiken om muzische ervaringen nog intenser te beleven.
Persoonlijk hoe ik heel veel van muziek, wat toch één van de grote delen is binnen het muzische. Ik ben ook iemand die wel eens graag iets beleeft, vooral de dingen die niet zo alledaags zijn. Alleen word ik hier soms in tegengehouden door mezelf en de lef die hiervoor soms nodig is om de stap te zetten.

Daarom wil ik ook graag dit jaar meer en meer proberen om alle zintuigen te laten gebruiken door de leerlingen bij het beleven van de lessen. Hieraan zal ik proberen stukje na stukje aan te werken totdat dit ook op het niveau is dat je zelf kan zeggen: 'Mijn leerlingen hebben nu eens echt multisensorieel gewerkt.'

Zo wil ik mijn lessen dus ook in de toekomst.

3.) De leefwereld van de kinderen op een muzische wijze benaderen.
Dit is persoonlijk één van de punten waarop ik mezelf soms te kort vind komen. Hierin zit weer het feit dat ik mezelf vaak niet zelfzeker genoeg vind om bepaalde zaken te doen in de klas waarover ik vooraf heb nagedacht.

Hieraan moet ik dus ook heel hard werken want mijn 'lef' zou me niet mogen tegenhouden om zaken te doen in de klas die de leerlingen misschien wel heel tof zouden gevonden hebben en die hen heel hard zou gemotiveerd hebben om iets bepaald te doen.

Hierin schaam ik mezelf ook soms en dit gevoel moet ik loslaten om zo alle zaken binnen het muzische zeker en vast goed te kunnen beleven en zo ook de kinderen de kans te geven om verschillende aspecten binnen het muzische 100% te ervaren.

Amai, dit is bijna een boek. ;-)

Als je dit gelezen hebt, moet je wel veel vrije tijd gehad hebben. ;-) (Grapje)

Tot nog eens bloggertjes